【摘 要】
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随着创新创业教育(以下简称"双创")在高等教育领域的深入开展,高职院校作为培养应用技术型人才的主力军之一,在开展"双创"教育方面责无旁贷。由此,高职院校思政课需承担适应
【基金项目】
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安徽审计职业学院教研一般项目“‘双创’背景下高职院校思政课堂教学创新研究——以安徽审计职业学院为例”(sjjyxm2018B005),安徽省教育厅质量工程教研一般项目“教学诊改视角下高职课堂教学改革研究——以商科联盟院校为例”(2018jyxm1058),安徽审计职业学院“创新创业名师工作室”(SJMS2017003)
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随着创新创业教育(以下简称"双创")在高等教育领域的深入开展,高职院校作为培养应用技术型人才的主力军之一,在开展"双创"教育方面责无旁贷。由此,高职院校思政课需承担适应经济发展新常态、在教学内容中融入"双创"教育知识的重任。高职院校的思政教育应当基于"双创"教育的普遍开展,以思政课堂教学为突破口,强化市场导向与职业导向,在教学观念、教学内容、教学方法、教学队伍四个方面不断创新,进而提升思政教育的针对性和有效性,为社会发展提供高
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