【摘 要】
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应用文写作在学生看来内容是比较枯燥的,无法激起他们对于这类文章学习的兴趣.在高等职业院校的学生更是这样.所以,高职学校的教师在应用文写作方面的教学任务非常艰难.这种
【机 构】
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江西财经职业学院,江西 九江,332000
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应用文写作在学生看来内容是比较枯燥的,无法激起他们对于这类文章学习的兴趣.在高等职业院校的学生更是这样.所以,高职学校的教师在应用文写作方面的教学任务非常艰难.这种情况下,教师可以积极探索新的教学方法以激起学生的学习兴趣,情景教学法是一个比较好的方法.教师根据教学内容,创设与之相对应的情景,一步步引导学生.在情景教学的过程中,教师也可以适当加入互动部分,充分发挥学生们的主观能动性,来提高高职应用文写作教学的效率.
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