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学生在各种内、 外在因素的影响下, 成为了 “学困生” .经调查发现, 城郊高中学困生较为显著.本文以南充市郊区某所高中为例, 分析城郊高中地理学困生的成因, 把握学困生的学习状态、 心理特征、 影响因素, 并在此基础上提出转化策略.
城郊高中地理学困生成因及转化策略分析
【摘 要】
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学生在各种内、 外在因素的影响下, 成为了 “学困生” .经调查发现, 城郊高中学困生较为显著.本文以南充市郊区某所高中为例, 分析城郊高中地理学困生的成因, 把握学困生的
【机 构】
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西华师范大学国土资源学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年27期
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