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大学生党员发展工作是我国高校党建工作和思想政治工作的重要组成部分。但是目前高校党组织在学生党员发展工作中普遍存在一些薄弱环节。青年学生在入党动机和态度上也存在着一些不容忽视的问题。在新世纪,新时期,面对日益复杂的社会现象和大学生群体的新状况和新特点,高校党务工作者必须根据大学生的特点,做好大学生党员发展工作。
高校是培养人才的摇篮,大学生是未来社会的中坚力量。大学生党员发展工作是高校党建工作和思想政治工作的重要组成部分。发展优秀大学生入党,是深入贯彻十六大精神,在高校践行“三个代表”重要思想的重大举措,是实现科教兴国和人才战略的组织保证,是加强党员队伍建设,优化党员队伍结构的重要措施。
当前大学生党员发展工作现状
1、学生党员数量总体偏少,比例偏低。近年来,随着高校的扩招,要求入党的大学生越来越多,大学生党员的数量呈现上升趋势。但同时也给高校的党员发展工作带来了难度。虽然各高校也通过不同的形式加大对积极分子的培训力度,但在组织发展时,却是培训得多,发展得少,大多数学生的入党愿望不能得到满足。
2、学生党员发展不平衡,数量上波动性较大。由于大学生在校时间短,流动性大,当前高校普遍存在低年级党员偏少,甚至没有党员,而高年级党员人数多,却存在突击发展的现象。在每年大学生临近毕业时,党员比例明显上升,一旦毕业,在校学生党员比例明显回落。这使得高校的学生党员数量变化大,不稳定。
当前大学生党员发展工作存在的问题
(一)高校党组织在学生党员发展工作中存在的一些薄弱环节
1、专职党务工作人员数量不足,质量不高。随着高校招生规模的扩大,学生总量的快速增长和发展大学生党员相对数量的明显增加,高校党务工作者人手显得捉襟见肘,而且常常由于忙于事务而忽略了自身学习,缺乏业务素质和党性修养。有的甚至从学校刚刚毕业的党员,一踏上辅导员工作就开始从事党员发展工作,工作经验不足,不能够真正做到成熟一个,发展一个。甚至有的辅导员本身对党的基本知识的积累就不够,很难真正担任起党员发展的工作。
2、对学生引导力度不够。一部分学生有入党愿望,但由于种种原因,处于观望和被动状态。由于没有能够及时对这些学生加以正确的引导,特别是在学生党员发展问题上,存在拖拉现象,导致部分学生不及时向组织汇报考察情况。这一方面影响了学生党员发展的数量、质量,另一方面也挫伤了学生追求上进的积极性。
3、对入党的标准把关不严。有些党务工作者对学生思想政治和道德水平把握不准,或是偏重学习成绩忽视道德品质修养,或是偏重道德品质修养而学习成绩却红灯高挂。这些学生被发展为党员,不但在学生中威信不高,影响不好,而且毕业后在社会上也会产生不良影响。从而对学校的声誉也产生不小的影响。
4、忽视学生入党后的继续教育。青年学生在加入中国共产党以后,仿佛就完成了任务,除了提交几分思想汇报以外,就没有什么事情做了。对广大的党员缺乏入党后的继续教育内容和方法,不能巩固和加深青年党员对党的认识,特别是当前党的一些基本知识和基本国情的教育。由于大学生在校时间相对较短,学生党员入党前的培养考察期也较短,所以入党后的继续教育,就显得至关重要。有些党员入党后便放松对自己的要求,不能发挥模范带头作用。更有甚者,入党后,学习成绩下降,思想道德滑坡。
(二)青年学生在入党动机和态度上存在一些不容忽视的问题
1、入党动机不纯,功利性目的明显。有些学生把入党视为一种实现个人利益的途径;有些学生把入党看成是捞取政治资本的手段;有些学生认为入党光荣,面子十足,高人一等;也有些学生表现为别人入党,我也入党,盲目追求;还有些学生认为入党就是台阶,可以找到理想的工作,可以升官发财名利兼收。
2、入党后存在自我放松倾向。有些学生入党后,在思想上,行动上放松对自己的要求,存在“入党前拼命干,入党后放一放”的思想,通常表现为思想放松,学习滑坡,工作积极性下降,缺乏奉献和牺牲精神,先锋模范带头作用不足。
3、一些学生党员价值取向出现偏差。改革的深化和社会主义市场经济的发展,推动了我国社会生产力的发展和社会生活的全面进步,同时也对人们的思想观念、价值取向、思维方式、行为方式等产生了巨大的影响。部分学生在接收优良文化的同时也受到不良文化与意识形态的渗透和入侵,从而淡化了社会主义、集体主义的价值观。
根据大学生特点,做好大学生党员发展工作
1、大学生党员发展工作必须将重心转移到低年级,建立“早启发、早选苗、早培养、早发展”的工作机制。在培养上要将重点放在早字上,在发展上要将重点放在发展二、三年级学生上,同时加大一年级学生入党积极分子培养力度,调整好毕业生党员发展计划,争取做到一年级有党员,二年级有党小组,三、四年级有党支部。
2、加强对入党积极分子的培养教育,端正学生的入党动机。首先,在新生进校时,要通过入学教育等机会及时引导学生树立正确的人生观和价值观。其次,要通过多种形式组织积极分子学习马列主义理论和党的知识,增强其党性修养。第三,安排党员联系积极分子,对其在培养考察中出现的问题及时给予帮助和引导。第四,组织积极分子参加社会实践活动,让他们在实践中体会党员应有的为人民服务精神。
3、重视学生党员的继续教育,加强对学生党员的监督和管理。首先,通过学习、讨论、辩论等形式,提高学生党员的政治觉悟,增强其为人民服务的信念。其次,利用党员发展大会、预备党员转正大会、民主生活会等时机,让学生党员积极参加和体验党内生活,接受党性锻炼,培养他们的组织观念和纪律观念,不断提高其思想认识。
4、加强党务工作者队伍建设,提高党建工作水平。一是选择政治素质高且热心学生工作的年轻教师担任专职学生党建工作。二是发挥兼职党建队伍的作用。首先要建立党员教师联系班级制度,通过任课教师对学生进行思想政治教育。其次,选聘具有丰富的党务工作经验且理论水平较高的离退休干部担任组织员,严把学生党员发展质量关。三是加强党务工作者的学习和培训,提高他们的自身素质。
总之,新时期高校党务工作者,必须以认真负责的态度,仔细分析和解决大学生党员发展工作中存在的问题,认清形势,结合实际,总结经验,探索出一条组织发展的新思路,切实做好大学生党员发展工作,为党组织输送新鲜血液。
高校是培养人才的摇篮,大学生是未来社会的中坚力量。大学生党员发展工作是高校党建工作和思想政治工作的重要组成部分。发展优秀大学生入党,是深入贯彻十六大精神,在高校践行“三个代表”重要思想的重大举措,是实现科教兴国和人才战略的组织保证,是加强党员队伍建设,优化党员队伍结构的重要措施。
当前大学生党员发展工作现状
1、学生党员数量总体偏少,比例偏低。近年来,随着高校的扩招,要求入党的大学生越来越多,大学生党员的数量呈现上升趋势。但同时也给高校的党员发展工作带来了难度。虽然各高校也通过不同的形式加大对积极分子的培训力度,但在组织发展时,却是培训得多,发展得少,大多数学生的入党愿望不能得到满足。
2、学生党员发展不平衡,数量上波动性较大。由于大学生在校时间短,流动性大,当前高校普遍存在低年级党员偏少,甚至没有党员,而高年级党员人数多,却存在突击发展的现象。在每年大学生临近毕业时,党员比例明显上升,一旦毕业,在校学生党员比例明显回落。这使得高校的学生党员数量变化大,不稳定。
当前大学生党员发展工作存在的问题
(一)高校党组织在学生党员发展工作中存在的一些薄弱环节
1、专职党务工作人员数量不足,质量不高。随着高校招生规模的扩大,学生总量的快速增长和发展大学生党员相对数量的明显增加,高校党务工作者人手显得捉襟见肘,而且常常由于忙于事务而忽略了自身学习,缺乏业务素质和党性修养。有的甚至从学校刚刚毕业的党员,一踏上辅导员工作就开始从事党员发展工作,工作经验不足,不能够真正做到成熟一个,发展一个。甚至有的辅导员本身对党的基本知识的积累就不够,很难真正担任起党员发展的工作。
2、对学生引导力度不够。一部分学生有入党愿望,但由于种种原因,处于观望和被动状态。由于没有能够及时对这些学生加以正确的引导,特别是在学生党员发展问题上,存在拖拉现象,导致部分学生不及时向组织汇报考察情况。这一方面影响了学生党员发展的数量、质量,另一方面也挫伤了学生追求上进的积极性。
3、对入党的标准把关不严。有些党务工作者对学生思想政治和道德水平把握不准,或是偏重学习成绩忽视道德品质修养,或是偏重道德品质修养而学习成绩却红灯高挂。这些学生被发展为党员,不但在学生中威信不高,影响不好,而且毕业后在社会上也会产生不良影响。从而对学校的声誉也产生不小的影响。
4、忽视学生入党后的继续教育。青年学生在加入中国共产党以后,仿佛就完成了任务,除了提交几分思想汇报以外,就没有什么事情做了。对广大的党员缺乏入党后的继续教育内容和方法,不能巩固和加深青年党员对党的认识,特别是当前党的一些基本知识和基本国情的教育。由于大学生在校时间相对较短,学生党员入党前的培养考察期也较短,所以入党后的继续教育,就显得至关重要。有些党员入党后便放松对自己的要求,不能发挥模范带头作用。更有甚者,入党后,学习成绩下降,思想道德滑坡。
(二)青年学生在入党动机和态度上存在一些不容忽视的问题
1、入党动机不纯,功利性目的明显。有些学生把入党视为一种实现个人利益的途径;有些学生把入党看成是捞取政治资本的手段;有些学生认为入党光荣,面子十足,高人一等;也有些学生表现为别人入党,我也入党,盲目追求;还有些学生认为入党就是台阶,可以找到理想的工作,可以升官发财名利兼收。
2、入党后存在自我放松倾向。有些学生入党后,在思想上,行动上放松对自己的要求,存在“入党前拼命干,入党后放一放”的思想,通常表现为思想放松,学习滑坡,工作积极性下降,缺乏奉献和牺牲精神,先锋模范带头作用不足。
3、一些学生党员价值取向出现偏差。改革的深化和社会主义市场经济的发展,推动了我国社会生产力的发展和社会生活的全面进步,同时也对人们的思想观念、价值取向、思维方式、行为方式等产生了巨大的影响。部分学生在接收优良文化的同时也受到不良文化与意识形态的渗透和入侵,从而淡化了社会主义、集体主义的价值观。
根据大学生特点,做好大学生党员发展工作
1、大学生党员发展工作必须将重心转移到低年级,建立“早启发、早选苗、早培养、早发展”的工作机制。在培养上要将重点放在早字上,在发展上要将重点放在发展二、三年级学生上,同时加大一年级学生入党积极分子培养力度,调整好毕业生党员发展计划,争取做到一年级有党员,二年级有党小组,三、四年级有党支部。
2、加强对入党积极分子的培养教育,端正学生的入党动机。首先,在新生进校时,要通过入学教育等机会及时引导学生树立正确的人生观和价值观。其次,要通过多种形式组织积极分子学习马列主义理论和党的知识,增强其党性修养。第三,安排党员联系积极分子,对其在培养考察中出现的问题及时给予帮助和引导。第四,组织积极分子参加社会实践活动,让他们在实践中体会党员应有的为人民服务精神。
3、重视学生党员的继续教育,加强对学生党员的监督和管理。首先,通过学习、讨论、辩论等形式,提高学生党员的政治觉悟,增强其为人民服务的信念。其次,利用党员发展大会、预备党员转正大会、民主生活会等时机,让学生党员积极参加和体验党内生活,接受党性锻炼,培养他们的组织观念和纪律观念,不断提高其思想认识。
4、加强党务工作者队伍建设,提高党建工作水平。一是选择政治素质高且热心学生工作的年轻教师担任专职学生党建工作。二是发挥兼职党建队伍的作用。首先要建立党员教师联系班级制度,通过任课教师对学生进行思想政治教育。其次,选聘具有丰富的党务工作经验且理论水平较高的离退休干部担任组织员,严把学生党员发展质量关。三是加强党务工作者的学习和培训,提高他们的自身素质。
总之,新时期高校党务工作者,必须以认真负责的态度,仔细分析和解决大学生党员发展工作中存在的问题,认清形势,结合实际,总结经验,探索出一条组织发展的新思路,切实做好大学生党员发展工作,为党组织输送新鲜血液。