课堂观察:教学再生资源如何有效利用

来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang1118168
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一、从一次“失败”的预设引起的思考在一次COP教学研讨活动中,小何老师设计了一段生动的教学情境—清一名学生将一只鸡蛋放在手心用力捏,试试看能否把鸡蛋捏碎,由此引入压强的教学。毫无疑问,这段设计是非常能吸引学生的注意力和激发学生兴趣的。然而,课堂上难以置信的一幕发生了:学生用的是双手,而不是单手,鸡蛋当然被捏得粉碎。
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