【摘 要】
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教育应保护孩子的灵与肉,即教育应顺应孩子的身心发展,顺应孩子的成长规律,要尊重学生的独立生命主体,以学生获得可持续发展为前提,遵循教育规律,对学生施以自然、理智的引导
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教育应保护孩子的灵与肉,即教育应顺应孩子的身心发展,顺应孩子的成长规律,要尊重学生的独立生命主体,以学生获得可持续发展为前提,遵循教育规律,对学生施以自然、理智的引导,不要矫枉过正,过分挖掘学生潜能,不能增添学生过重的课业负担。于是,学校改变以往＂师为主导、生为陪衬＂的物理教学课堂模式,教师要以能为标,穷智尽法,积极为学生的成长营造环保、生态（自然）、宽松、和谐、平等的环境,以期培育出人格健全、素质全面、个性鲜明的个体。
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