【摘 要】
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在一次音乐活动中,小朋友在学习舞蹈《歌声与微笑》。在热情、轻快的音乐伴奏下,女孩子跳得特起劲,她们动作优美,节奏准确,脸带微笑地投入到音乐舞蹈中。而男孩子的情况却很
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在一次音乐活动中,小朋友在学习舞蹈《歌声与微笑》。在热情、轻快的音乐伴奏下,女孩子跳得特起劲,她们动作优美,节奏准确,脸带微笑地投入到音乐舞蹈中。而男孩子的情况却很糟糕,面无表情,动作呆板,对“兰花手、绷脚尖”毫无兴趣。这使我突然悟到,当今幼儿园女教师占绝对比例,在各种教育活动中,特别是音乐舞蹈方面,常是“阴盛阳衰”,选材时很大程度上忽视了男孩的兴趣倾向和个性特点,使男孩在学习舞蹈时,只是机械地做动作,而不
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