幼小衔接模式下语文课堂教学方向的研究

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幼儿园与小学两个教育阶段在课程目标、课程内容、组织与实施、课程评价等多方面都有差异性,同时又有连续性。因此本文结合自己在工作中的实践谈谈如何实施幼小衔接的语文教学。
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