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体育课程改革背景下新型高校健康教育课程体系构建迫在眉睫,户外体育活动营地的建设为新型健康教育课题体系的构建创造了条件。文章就当前基于营地教育的健康教育课程设置的现状进行调查分析,在此基础上从“身体健康”“心理健康”“社会适应”“道德健康”四个维度,4个课程体系指标(背景分析、课程结构、课程实施、课程管理)分层次构建体育专业健康教育课程体系,并提出优化策略。