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本课题是吉林省教育科学“九·五”规划重点课题,历经4年的研究,按原计划如期完成。现依据课题组成员撰写的论文(报告),将研究成果归纳整理如下: 课题研究工作,坚持以邓小平教育理论为指导;坚持从我国实际、区域实际、学校实际出发;坚持理论研究与教改实践紧密结合的原则。在广泛查阅资料、学习专家学者有关论述、综合分析