【摘 要】
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目前,有关教师课程资源开发和利用能力的研究主要集中在课程资源观的转变、课程资源的开发途径、课程资源的利用原则、各类校本课程的开发等。这为广大教师参与课程资源开发
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目前,有关教师课程资源开发和利用能力的研究主要集中在课程资源观的转变、课程资源的开发途径、课程资源的利用原则、各类校本课程的开发等。这为广大教师参与课程资源开发和设计提供了指导。但总的来说针对具体学科教师课程资源的开发和利用研究得较少,特别是地理学科。因此系统研究中学地理课程资源的开发和利用将更具针对性,有利于中学地理教师参考。
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