PDCA循环法应用于糖尿病患者健康教育中的效果分析

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目的:探讨在糖尿病健康教育中应用PDCA循环理论的实际效果.方法:选取在本院治疗的糖尿病患者80例,随机分对照组与试验组,各40例.对照组采用常规健康教育方式,试验组采用PDCA循环法开展健康教育.对比两组健康教育效果.结果:与对照组相比,试验组患者自我管理行为更好,由于P<0.05,组间差异显著有统计学意义.结论:将糖尿病健康教育与PDCA循环理论相结合能明显提高干预效果,患者血糖控制良好.
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