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文章从CBI教学理念的视角,以《商务交流（双语）》课程为例,探讨了高职英语选修课程构建与实施策略。通过《商务交流（双语）》课程的教学实践,发现CBI教学理念对高职英语选修课程的发展有很好的指导和应用意义。针对课程实施过程中的不足,文章提出了一些解决办法：注重培养学生基于工作情境的英语应用能力,充分实践＂教、学、做＂一体化的人才培养模式,激发学生的主观能动性和创新意识。