【摘 要】
:
教学内容:人教版小学数学教科书五年级上册P79~82。 教学目标:1.使学生通过探索,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,会计算平行四边形的面积。2.通过操作、
论文部分内容阅读
教学内容:人教版小学数学教科书五年级上册P79~82。
教学目标:1.使学生通过探索,理解和掌握平行四边形的面积计算公式,会计算平行四边形的面积。2.通过操作、
其他文献
摘要: “生活数学”为我们找到了学生学习数学的根,我们的数学课堂教学在浓厚的生活气息中,唤起学生的主体意识,激起学习兴趣,使学生调动自身的学习潜能,进行自主学习,成为课堂学习的主人。 关键词:生活数学、兴趣、乐学、体验、应用 一、生活数学的理论基础 《数学课程标准》中明确指出:有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。 传统的数学课堂教
摘要:随着我国教育理念的不断完善和创新,新的课程标准也被广泛的应用到了具体的教学中。然而作为一名初中数学教师应该在保证教学质量的基础上,不断的审视自己的课堂教学和教学案例设计。只有这样才能不断的促进学生学习的进步和自身教学水平的提高。 关键词:初中数学;教学案例设计;问题分析 教学案例在教学过程中所起的作用是非常重要的,它不但可以对教学过程中的一些重点和难点进行分析和阐述,而且还会对教学行
摘要:建构主义认为数学学习并非是被动的接受过程,而是一个主动的建构过程.建构主义视角下的小学数学教学策略有:引导学生主动建构知识;重视情境的创设;注重知识的形成过程;构建互动型的师生关系. 关键词:建构主义小学数学教学策略 建构主义(constructivism)又称结构主义,是认知理论的一个分支,是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,它是与素质教育相吻合的最新教学理论。20
摘要:当前,教育教学改革中,高效课堂是课堂教学的研究方向。课堂是师生活动的基本空间,也是学生获取信息、锻炼提高多种能力、养成一定思想观念的主要渠道和场所。为了构建高效的数学课堂,教师要认真分析数学课堂教学的现状以及低效的原因,并采取有效的措施。 关键词:初中数学高效课堂教师学生 当前,教育教学改革中,高效课堂是课堂教学的研究方向。课堂是师生活动的基本空间,也是学生获取信息、锻炼提高多种
在数学教学中,我体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质也发展的较快。作为数学老师,只有顺应孩子们的心理特征,循序渐进,导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极的学习。通过近些年的教学探讨,得出了我的几点看法。 一、以"爱"去保护学生学习数学的兴趣 在教学中,首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与
摘要:如何用好选择题,填空题和解答题是数学教师每天都要面临的抉择。数学习题的功能主要有:掌握知识的功能,认识的功能,教育与发展的功能,考查评价的功能。数学填空题具有自身特点的功能。率先提出了“解构”的概念,解构与建构是一对既统一又对立的概念,一个完整的学习过程包括建构与解构两个过程。选择题、填空题、解答题三种题型的功能存在差异。 关键词:数学填空题,教学功能,考查功能,评价功能 一、问题的