论文部分内容阅读
声乐是一门极具文化内涵的表演艺术，主要通过有声的语言来展现声乐的深厚与高雅，使人们在聆听的过程中触动内心，获得美的感受。声乐艺术在表现的过程中往往与审美意识的培养具有紧密的联系。为此，在声乐教学的过程中一定要注重学生审美意识的培养，从而达到不断提升声乐表演审美效果的目的。
试论声乐教学中审美意识的培养
【摘 要】
：
声乐是一门极具文化内涵的表演艺术，主要通过有声的语言来展现声乐的深厚与高雅，使人们在聆听的过程中触动内心，获得美的感受。声乐艺术在表现的过程中往往与审美意识的培养具有
【机 构】
：
辽宁师范大学
【出 处】
：
文艺生活·文海艺苑
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
文章认为作曲家在流行歌曲创作中采用中国传统音调的方法,大体上有三种型态:第一种是采用传统音调的原型予以改编,第二种是汲取传统音调的素材加以发展,第三种是融汇创造予以
在体育教学中,合理大量地运用体态语言,不仅有助于学生快速形成正确的动作概念,还有助于促进师生的情感交流,有助于形成良好的教学氛围,有助于减轻学生的心理压力和增强学生
针对高职院校课程改革的要求,EDA技术课程在教学模式上发生了很大变化,本文是以“项目教学”为载体展开教学,基于Quartus Ⅱ软件、CPLD硬件平台设计了一款智能数字式竞赛抢答
中,明确提出"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读",在语文课程总目标中提出"能主动进行探究性学习,在实践申学习运用语文".这就要求我们
教学中要使学生非智力因素的培养卓见成效,更好发挥其开发创造思维,促进创造能力培养的功能,就不能仅只在具体的培养方法上作文章,而应注重从分析各要素间的内在联系性上,去
小学生的好奇心较重,教师的任务就是要促使学生把"好奇心"培养"科学的研究心",扩大学生的兴趣范围,引导学生发现平时不注意的现象,从而倾心于科学探究.让学生在轻松愉快的教
在教育改革的浪潮下，多元文化教育成为了一种主要教育形式，在多个学科教育中得到了应用。而音乐教育需要完成对多个民族音乐文化的传承，本身具有多元性的特点。所以，在民族音乐文
通常来说,练习可以使演奏者达到较高层次的自我改变。但是,这并不是说我们就要坐着不动无休止地练。无效的练习多是事倍功半,收效甚微,而有效的练习则会是事半功倍,使我们受
从佤族风俗和语言、佤族歌唱艺术的用韵和音调、佤族歌曲的唱腔和伴奏与汉族的差异和共同点进行分析,阐述佤族歌唱艺术中双语教学特点和方法,以及佤族歌唱艺术和教学未来的发