“翻转课堂”教学模式在高校公共艺术教学中的应用--以美术鉴赏课为例

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翻转课堂作为一种新兴的教学实践产生了,这种新的教学模式能够培养学生的自主学习能力,同时对于转变我国现有的课堂教学观念具有一定的借鉴意义。由此,通过翻转课堂教学模式在高校美术鉴赏课中的实施,为公共艺术教育其他课程进行翻转课堂教学实践提供借鉴,同时有利于发挥艺术教育“立德树人”的积极作用,提高促进高校艺术教师教学观念和教育思想的转变,推动公共艺术教育改革发展。
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