状物巧用“借物喻人”下

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  3.通过突发或特殊事件,赋予事物独特的精神品质
  蜡烛
  一天夜晚,我在房间写作业,爸妈在外边上网。突然,房间的灯闪了几下,没等我反应过来,家里的灯全都暗了下来。啊,停电了!
  家里黑漆漆的一片,伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里,心里有点害怕。这时,房门外出现一道亮光,原来是妈妈给我拿来了一根点燃的蜡烛。妈妈把蜡烛放在我的书桌上。顿时,整个房间在烛光的照耀下变亮了,我也安心地在烛光下写起了作业。
  终于,我把作业写好了。正当我准备离开房间时,无意间发现蜡烛被燃烧得只剩半截了。我又坐了下来,目不转睛盯着蜡烛,看着它一点一点地燃烧。这个时候,我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己,却为人们带来光亮。它虽然外形普通,却拥有一种难能可贵的精神。此时此刻,在我的眼里,它不再是一根平凡的蜡烛,而是一个伟大的人,一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利,从没替自己着想过,而是默默地燃烧自己,照亮黑暗。可以说,它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这是一种多么可贵的奉献精神啊。
  不久,家里的灯又亮了起来。可是,摆在书桌上的蜡烛已经快燃烧完了。蜡烛的生命虽然短暂,但它在停电的这段时间里为人们带来了光明,它的这一生就是有意义的。感动中,我又想起了一句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”
  蜡烛虽然平凡,却有着一种默默无闻、无私奉献的精神。我们要做一个像蜡烛一样具有奉献精神的人,为社会、为国家奉献出自己的一份力量!
  点评:刚看此篇作文的时候,我们以为文章写的是一件事情,但是看到一半,才明白文章原来写的是蜡烛。这种写法契入主题、表现品质非常自然,内容还贴近生活。作者通过一件事情,观察到了事物,并从中发现了其特性,再赋予事物独特的精神品质。素材來源于生活,写出来的文章就显得真实、自然,还能让人收获生活的启示!
  4.通过第一人称,突出事物的精神品质
  我是一株小草
  早晨,灰蒙蒙的天空露出一丝亮光,害羞的太阳姐姐在东边探出一双金灿灿的眼睛,张望着这个寂静而又美丽的世界。我被这耀眼的光芒唤醒了,张开双臂,打着哈欠,伸了个懒腰,睁开了朦胧的双眼。
  春天来了,春雨姑娘轻轻地敲击着柔软的泥土,召唤着我破土而出。我从深深的地下使劲地往上钻,终于把小脑袋探出地面。地上的世界可真美啊!晶莹的水珠向我眨眼,嫩绿的树叶向我招手,悠悠的白云向我问好,我也热情地跟它们打招呼。不久,大地便被蒙上了一层薄薄的绿纱。
  呀,这不是雷公公嘛!它睡觉时那隆隆的鼾声把柔弱的春妹妹吓跑了,唤来了勇敢的夏哥哥。狂风大作,把雨婆婆也送来了。不久,天空中就下起了倾盆大雨,那些曾经被人们观赏、赞美的鲜花被吓坏了!瞧,它们把头埋得低低的,花瓣儿也合拢了许多,两只绿色的大手紧紧地抱着头。这时,我和伙伴们——一些原本不起眼的小草,就像大哥哥大姐姐一样,昂起头,挺起胸,安慰这些比我们还高大的花朵。虽然我们有时候经不住狂风暴雨的拷打,被吹得东倒西歪。但是,我们的内心并没有屈服于困难与恐惧,仍然牢固地扎根在深深的地下,任凭风吹雨打。而当太阳姐姐重新高挂在天空,娇嫩的花朵又抵挡不住夏日的炎热,纷纷耷拉着脑袋时,我和小伙伴们又抬头挺胸,支撑着她们。就在这个时候,大地母亲掀走了绿纱,披上了一件花花绿绿的新衣裳。
  当天气开始转凉时,夏哥哥就出去游玩了,温柔体贴的秋姐姐走来了。说秋姐姐温柔体贴是有依据的。看!她怕大家着凉,正在给大家发新衣服呢!青青的苹果换上了红艳艳的衣服,绿油油的麦穗披上了金灿灿的大衣,而我们呢,套上了枯黄色的外衣。我穿着新衣服,听着大自然交响曲,闻着芬芳的桂花香,静静等待着冬伯伯的到来。
  冬伯伯悄悄地来了,调皮的雪花弟弟在洁白的云朵上待不住了,飘飘悠悠地落了下来。不一会儿,大地母亲就换上了银装。该好好地睡一觉了。我悄悄地躲进暖暖的被窝,进入了梦乡,等待着来年的新生。
  我是一株小草,虽然没有“贵夫人”牡丹那样荣华富贵,但是我默默奉献;虽然没有“出淤泥而不染”的荷花那样亭亭玉立,但是我坚持不懈;虽然没有“花开万点黄”的桂花那样馥郁芬芳,但是我无私而又伟大。
  点评:这篇作文与前三篇都不一样,作者运用了第一人称的写法,将描摹的事物拟人化。第一视觉的写法也让读者感到很真实,仿佛这一切就发生在眼前,读着备感真切,容易引起共鸣。
  (三)借物喻人的作文,要在结尾处点明启示、收获
  从上面的几个例子,我们不难发现,但凡运用借物喻人的方法的状物作文,其结尾处大多都会点明作者的启示、收获。
  四季的竹子
  当春风吹绿了杨柳,当春雨唤醒了小草,竹林里遍地是毛茸茸的“尖尾巴”——竹笋。他们依偎在竹子母亲的身旁,尽情地吮吸雨露,尽情地拔节生长,一天一个新高度。这时的竹子,是朝气蓬勃的。
  夏天来了,竹笋也已经长成了翠绿挺拔的竹子。炎热的盛夏,它们慷慨地为人们制造着浓荫,人们也喜欢到他们的小天地——竹林里去。人们在此乘凉,无比惬意。茂密的竹叶为人们挡住阳光,自己却被晒得浑身发烫。这时的竹子,是乐于助人的。
  秋天,地上的草、田里的稻组成一片金黄的世界。然而在竹林里,不管何时,都是那般郁郁葱葱的。在这儿,你看到的依旧是一片令人陶醉的绿色。秋天是丰收的季节,而竹子却随时准备着牺牲自己——人们用它造成竹筐、竹篮、竹篓,有的则做成负重的扁担、筑屋的棚梁。这时的竹子,是甘于奉献的。
  寒冷的冬天来临了,竹子没有青松般强壮,却要跟青松一样与风霜雨雪搏斗。被严霜覆盖了,它决不凋零;被寒风吹弯了,它决不低头;被大雪压低了,它决不倒下。这时的竹子,是顽强坚韧的。
  四季的竹子,四种不同的品质,四种不同的美。我爱竹子,因为它一直鼓舞着我,引领我勇往直前。
  点评:这篇作文运用了时间的顺序,将四季的竹子与相关的精神品质联系起来。在每一段的最后以及文章的最后,作者均点明了启示,道明了收获。这样的写法让作文变得有意义,同时也感染着读者,使读者也同样感受到了启示。
  五、复检答疑
  问:运用第一人称和借物喻人的写法写状物作文,是否也有一定的写作顺序呢?
  答:任何作文都是有一定顺序的。顺序清晰,我们才明了作文中每一段的具体内容。状物作文也是如此。如果我们写状物作文时不按写作顺序写作,胡乱写一通,那么就无法让人清楚地理解所写事物的特质。
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