【摘 要】
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人文取向的学生管理是以学生的和谐发展为出发点和归宿.建构人文取向的学生管理体系是时代的呼唤,是教育人文趋向的必然要求,也是学生管理自身发展的必然结果.本文探讨了人文
【机 构】
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扬州职业大学高邮学院,江苏高邮,225600
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金;
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人文取向的学生管理是以学生的和谐发展为出发点和归宿.建构人文取向的学生管理体系是时代的呼唤,是教育人文趋向的必然要求,也是学生管理自身发展的必然结果.本文探讨了人文取向的学生管理观念体系的构建路径.
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