【摘 要】
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一、不能让“动”定格在画面上最近聆听了一堂五年级的作文公开课——《我的童年趣事》。执教老师先由自己的童年照片导入,勾起学生们对趣事的回忆。紧接着出示孩子们嬉戏的
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一、不能让“动”定格在画面上最近聆听了一堂五年级的作文公开课——《我的童年趣事》。执教老师先由自己的童年照片导入,勾起学生们对趣事的回忆。紧接着出示孩子们嬉戏的照片,让学生自由地说说他们在干什么,什么地方让你觉得有趣?再议一议你做过这样的事吗?你又有什么趣事?然后再趁热打铁,动笔写下自己对童年趣事的回忆。课堂教学环节环环相扣,天衣无缝。这不同于一般的作文课堂,学生少了一份
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