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中职院校新能源汽车专业课程考核评价标准的搭建,需要在专业教学中融入思政教育、工匠精神培养等相关指标,在建立完善的考核评价标准的基础上,实现中职院校新能源汽车专业课程的创新发展.基于此,在构建新能源汽车专业课程评价体系的基础上,从评价标准落实的角度进行优化,旨在实现中职院校新能源汽车专业课程的教学效率、教学改革以及人才培养等方面的创新发展.