论文部分内容阅读
我所任教的学校是个拥有三千学生的大校，生源复杂，多来自周边农村和城镇化的村庄，学习基础差，缺乏良好的学习环境，大部分沉重成了学习困难生，每年的升中考试，一方面，大批优秀生荣升重点高中；另一方面，大面积的“差生”也毫不示弱。学校从领导乃到教师对补差工作强调又重视，凡能利用的时间都利用了，但效果不佳。鉴于此，我认真学习《新课程的理念与教学》，寻求解决的办法，并将理论落实到教学实践，试验后，还颇有效果，“差生”人数明显减少。试教中，对下面几点较有感触。