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在同一律教学中,要注意讲清什么是"同一思维过程"、什么是"A是A"以及"合理违反同一律"的特殊情况.在不矛盾律教学中,要注意讲清"看似矛盾,实质上并不矛盾"的概念或判断,注意分析具有隐蔽性的逻辑矛盾.在排中律教学中,对人们的某些思维或表述,要结合语言环境加以分析,不能生搬硬套.
普通逻辑基本规律教学摭谈
【摘 要】
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在同一律教学中,要注意讲清什么是"同一思维过程"、什么是"A是A"以及"合理违反同一律"的特殊情况.在不矛盾律教学中,要注意讲清"看似矛盾,实质上并不矛盾"的概念或判断,注意
【机 构】
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钦州师范高等专科学校中文系
【出 处】
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钦州师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2001年1期
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