【摘 要】
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<正>一、指导思想与理论依据长期以来,受传统教育思想的影响,教师一直是课堂的主宰者、权威者,而学生只是被动的接受者。实际上,在教学过程中,学生的学习既是教学活动的出发
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<正>一、指导思想与理论依据长期以来,受传统教育思想的影响,教师一直是课堂的主宰者、权威者,而学生只是被动的接受者。实际上,在教学过程中,学生的学习既是教学活动的出发点,也是教学活动的归宿。新时代教育改革的使命就是创设更加宽广的空间,让每一位学生的个性都得到自由的发展,让每一位学生的潜能都得到充分的发挥。就此而言,我认为,物理课堂的主体应该是学生,教师只是学生学习的支持者和促进者。物理教学的核心实质上是帮助学生掌握学习的方法和策略,培养学生自主学习的能力,为其今后的终身
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