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我国自主外语学习相关研究起步晚、发展慢,其实践呈现僵化与异化的形态。从自主外语学习演进脉络来看,“有效性”是其根本旨趣所在,概念重构是理论发展的动力,自主外语学习概念可以重构为：顺应终身学习潮流,以“有效性”为旨趣,在现代教育技术支持下,由学习者自我决策并与教师协商实施的外语教学系统。彰显“有效性”应该成为自主外语学习实践与研究的方向。