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教师应具备良好的心理素质──谈教学过程中影响教学效果的心理因素刘丽华，魏红教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。对于教师来说，教学过程是一个有目的、有组织、有计划地向学生传授知识、训练技能，并通过知识的传授、技能的训练，培养学生能力，发...
教师应具备良好的心理素质──谈教学过程中影响教学效果的心理因素
【摘 要】
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教师应具备良好的心理素质──谈教学过程中影响教学效果的心理因素刘丽华，魏红教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。对于教师来说，教学过程是一个有目的、有
【机 构】
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哈尔滨师范专科学校
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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1995年4期
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