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客观分析了基于现代信息技术的MOOCs和SPOCs教学模式异同点,提出在全日制大学、多层次人才培养目标的高等教育环境下,SPOCs有望率先发展成主流模式的观点。对比分析了传统教学模式和SPOCs模式之间对于信息及相关资源需求的差别,据此探讨了SPOCs背景下的高校图书馆资源建设的思路与方向。
SPOCs背景下的高校图书馆建设探索
【摘 要】
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客观分析了基于现代信息技术的MOOCs和SPOCs教学模式异同点,提出在全日制大学、多层次人才培养目标的高等教育环境下,SPOCs有望率先发展成主流模式的观点。对比分析了传统教
【机 构】
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华南农业大学图书馆
【出 处】
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图书馆研究
【发表日期】
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2014年5期
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