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融合了线上线下场景的混合式教学兼具传统教学与网络教学的优势,打破了时空限制,有助于增强师生互动以及提升学生自主式与个性化学习,但教学实施中易出现"供需不平衡"的问题,在会展专业混合式教学中采用动态管理模式,基于内外部信息收集反馈教学、完善课程设计,使会展教育教学适应时代发展与学生需求。
高职院校会展专业混合教学动态管理研究
【摘 要】
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融合了线上线下场景的混合式教学兼具传统教学与网络教学的优势,打破了时空限制,有助于增强师生互动以及提升学生自主式与个性化学习,但教学实施中易出现"供需不平衡"的问题,
【机 构】
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山东外贸职业学院,广东轻工职业技术学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年9期
【基金项目】
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山东省旅游职业教育专业建设指导委员会年度规划课题“基于MVP理论在线教育课堂组织精细化管理研究”(项目编号:LYZZW202026),2019年度广东轻工职业技术学院教学改革项目“基于会展专业教学资源库的混合式教学改革研究与实践”(项目编号:JG201905)。
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