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数学解题反思是提高学生数学能力的重要途径,但在现实中,学生缺少反思的习惯,反思流于表面,影响学生反思能力外部因素是教师的重视,内部因素是提高学生的自我监控能力.
引导初中生写数学解题心理历程的研究
【摘 要】
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数学解题反思是提高学生数学能力的重要途径,但在现实中,学生缺少反思的习惯,反思流于表面,影响学生反思能力外部因素是教师的重视,内部因素是提高学生的自我监控能力.
【机 构】
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华中师范大学厦门海沧附属中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2018年11期
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