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良好的家庭教育是儿童健康成长的重要保证，家庭环境不仅影响儿童个性的形成，还会对儿童的智力、行为产生重要影响，对儿童的发展具有重要意义。家庭环境中的每一个因素都可能决定着儿童的成功与否，可见家庭环境对儿童的身心健康成长的重要。本文依托福建省教育科学“十二五”规划课题《中高年级小学生人际交往能力现状探究》的实施，根据被研究者家庭状况的问卷调查进行分析形成本报告。