【摘 要】
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教师通过描述数字化技术理论,分析教育数字化转型背景下的作业设计案例,利用数字化技术布置作业分析与总结,以提升学生对英语的接受程度,激发学生产生学习兴趣,扩大学生视野,全面提升学生的英语学科核心素养。
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教师通过描述数字化技术理论,分析教育数字化转型背景下的作业设计案例,利用数字化技术布置作业分析与总结,以提升学生对英语的接受程度,激发学生产生学习兴趣,扩大学生视野,全面提升学生的英语学科核心素养。
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