时空概念的深化及其量子化假说

来源 :武夷学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoshuzhuimao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
简述了时空概念的发展及其量子化假说,认为由于微观粒子之间相互作用的规律有别于宏观物体,所以在微观领域内分立结构的量子化时空的存在是可能的。
其他文献
教师要转变教育理念,在英语教学中尤其在阅读教学中更要注重培养学生的自主学习能力。在这种形式下,怎样上好高中英语阅读课,显得尤为重要。  一、明确英语阅读课的原则和模式  在教学中,教师要帮助学生分析课文,培养其归纳总结能力,逐步提高其素质。阅读教学应遵循整体性教学原则,而不是把文章断成几个孤立的片段去处理其中的词汇、句型、语法结构等。教师应该让学生带着问题去阅读,从整体上了解,然后再分段教学。在阅
梳理近年来'互联网+'背景下的个性化学习评价研究,分析个性化学习评价存在的问题,构建'教育服务视角下的个性化学习评价'模型;以本科生为研究对象,依托'
对两端固定斜接弯头管四种受载工况进行了力学分析并用有限元法进行了全面的应力计算,通过数据处理找了各单元主应力及最大主应力点,同时绘出该点在纵向线及横向线的应力分布,可
研究了EDTA络合滴定法测定工业硫酸镍中镍含量,可代替丁二酮肟重量法。
<正> 利用噬菌体一生物分型区分霍乱弧菌埃尔托生物型的流行株和非流行株,是流行病学中追溯传染源和分析传播途径的方法之一。1982年霍乱首次传入我省遵义县(市)等地流行以来
教育同自我教育是统一的过程。自我教育在一定意义上来说是教育的结果,又是进一步教育的条件和内部动力。自我教育作为德育的一种方法,如果能在班主任工作中予以适当运用,往往会起到事半功倍的效果。笔者在多年的班主任工作实践中,总结出“六字口诀”,即一讲、二树、三鼓、四定、五创、六促,引导学生进行自我教育,提高班级管理和德育实效。  一讲意义。这是引导学生进行自我教育的前提。只有让学生明白自我教育在个人成长、
前不久。达州市通川区审计局以优异的成绩荣获全市审计工作先进单位和财经审计、经济责任审计等6个审计单项奖励。
今年以来.都江堰市审计局采取送法上门、送法下乡、强化培训等措施.切实加强灾后重建相关政策法规的宣传教育力度.促进了灾后重建工作的顺利推进。
NLP是一门帮助你达到成功卓越的有效工具, NLP为每一个接触它的人提供了一些行之有效的方法。  一、巧用NLP基本原理设计作业,促进学生自主学习  1.“没有两个学生是一样的。”人与人之间是有差别的。从教育心理学角度看,学生的身心发展由于先天禀赋以及后天诸多因素的影响,存在着差异。要想让不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功的体验,并能够自主学习。教师设计作业时要分层,让不同层次的学生自由
阐述了在微机上用AutoLISP语言对焊缝X射线探伤的质量等级进行评定的全过程,编制了AutoLISP程序,该方法快速、准确,更适合工业上的射线探伤及进行大量数据的处理,提高了探伤的工作效率,有一定的实用