【摘 要】
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我国农村小学教师数量不足,严重阻碍着义务教育的均衡发展,农村小学全科教师教育作为一种新型专业,正处于探索阶段.在其培养过程中正面临着诸多困难和挑战.政府通过制定灵活
【机 构】
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大连大学教育学院,辽宁 大连;玉林师范学院教育科学学院 广西玉林
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我国农村小学教师数量不足,严重阻碍着义务教育的均衡发展,农村小学全科教师教育作为一种新型专业,正处于探索阶段.在其培养过程中正面临着诸多困难和挑战.政府通过制定灵活的教师资格考试制度加强顶层设计,,高校在人才培养过程中明确培养目标,增强农村教育情怀,打造楔形课程结构完善职前人才培养模式,全面提升农村小学全科教师全科实践教学能力.
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