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串联起整个语文教学过程的,应当是经编写者认真审查收录于各学段语文教材中的一篇篇文学作品,这些优秀的文学作品不但与学生的认知水平与思维发展程度相契合,也可能涵盖了古今中外各种适合学生阅读学习的内容.《林教头风雪山神庙》与《老人与海》就是中西方文学代表之作的节选,所以,在带领学生赏析这些作品时,我们要有意识地借文学作品熔铸的精神内涵,引导学生对不同时代下中西方不同的精神文化有所了解,这既有助于加深学生对作品的认知,还可拓宽学生的阅读思路,提升他们的文学素养.