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成人教育学科建立与发展有其历史的、逻辑的和必然的联系，对成人教育学科体系的研究能从一个侧面反映出成人教育学“自我意识”的水平和自身的成熟程度。综合分析近几年对成人教育学科体系结构的研究成果，成人教育学科体系结构研究的进展特点表现为：从零散走向系统的研究取向；从前提走向本体的研究内容；从包干到户走向集约经营的研究规模。为何研究、如何研究、具体框架怎样成为研究热点，成人教育体系结构的合法性、合理性及分支学科研究成为今后研究的重要趋向。