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在高职英语学习中,教学主体、教学客体和教学环境有其自身的特点.立体化教学构想从课程设置、课堂结构、课堂形式、教学手段、教学内容、考核要求和考核方式等方面试图对高职英语教学进行改革,从而达到高职英语学习效果的理想化.
试论高职英语立体化教学的构想,On the comprehensive teaching of English course in higher vocational colleges
【摘 要】
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在高职英语学习中,教学主体、教学客体和教学环境有其自身的特点.立体化教学构想从课程设置、课堂结构、课堂形式、教学手段、教学内容、考核要求和考核方式等方面试图对高职
【机 构】
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济源技术学院,河南,济源,459000
【出 处】
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河南科技学院学报（社会科学版）
【发表日期】
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2004年期
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