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整式乘法运算中关于幂的运算性质有三条:om·an=am+n(am=amn,(ab)n=an·bn同学们在学习时,要注意以下几点:
一、分清各条性质的异同
这三条性质的共同点是:(1)运算时底数不变,只对指数作运算;(2)底数可以是数或式(单项式、多项式),指数m,n为正整数.
其不同点是:(1)同底数的幂相乘是指数相加;(2)幂的乘方是指数相乘;(3)积的乘方是每个因式分别乘方。
二、注意几类常见错误
1.同底数幂相乘与幂的乘方性质混淆导致的错误.
错例:(1)a5·a2=a10,(a5)2=a7
解题时,应首先搞清运算是同底数幂相乘,还是幂的乘方,前者是指数相加,后者是指数相乘。
正解:(1)a5·a2=a7
(2)(a5)2=a5×2=a10.
2.幂的运算性质与整式加减的合并同类项法则相混淆.同底数幂相乘要求“同底数”就可以用性质计算,这就是“底数不变,指数相加”;合并同类项法则不仅要求底数相同,而且指数也必须相同,它是“字母及字母指数不变,系数相加”。
错例:(1)a5·a5=2a5;(2)a5+a5=a10;
(3)X5·X5=2X10;(4)X5·X5=X25;
(5)m+m3=m4.
请同学们指出错误所在.
3.运用积的乘方性质时,底数非积的形式致误,如(a+b)2=a2+b2,(a-b)2=a2-b2是错误的.
三、注意灵活运用
1.性质中的底数和指数可以是数,也可以是式(单项式,多项式),如:
an+1·a2n-1=a(n-1)+(2n+1)=a3n.
(x+y)3·(x+y)8=(x+y)11.
2.灵活运用幂的运算性质,如计算(-2x2)2·(-2x2)3时先做同底数幂相乘较为简便.
3.逆向运用性质,如:
又如,已知am=2,an=3.求a2m+3n的值.
解:原式:=a2m·a3n=(am)2·(an)3 =22×33=108.
四、注意符号变化
如(-a)2与-a2,(-a)3与a2,(x-y)2与(y-x)2,(x-y)3与 (y-x)3等,它们之间相等还是不相等,为什么?都要分析清楚,同时要掌握一般情况,如(-a)2n=2(-a)2n+1=-a2n+1;(x-y)2n=(y-x)2n,(x-y)2n+1=-(y-x)2n+1(n为正整数).
一、分清各条性质的异同
这三条性质的共同点是:(1)运算时底数不变,只对指数作运算;(2)底数可以是数或式(单项式、多项式),指数m,n为正整数.
其不同点是:(1)同底数的幂相乘是指数相加;(2)幂的乘方是指数相乘;(3)积的乘方是每个因式分别乘方。
二、注意几类常见错误
1.同底数幂相乘与幂的乘方性质混淆导致的错误.
错例:(1)a5·a2=a10,(a5)2=a7
解题时,应首先搞清运算是同底数幂相乘,还是幂的乘方,前者是指数相加,后者是指数相乘。
正解:(1)a5·a2=a7
(2)(a5)2=a5×2=a10.
2.幂的运算性质与整式加减的合并同类项法则相混淆.同底数幂相乘要求“同底数”就可以用性质计算,这就是“底数不变,指数相加”;合并同类项法则不仅要求底数相同,而且指数也必须相同,它是“字母及字母指数不变,系数相加”。
错例:(1)a5·a5=2a5;(2)a5+a5=a10;
(3)X5·X5=2X10;(4)X5·X5=X25;
(5)m+m3=m4.
请同学们指出错误所在.
3.运用积的乘方性质时,底数非积的形式致误,如(a+b)2=a2+b2,(a-b)2=a2-b2是错误的.
三、注意灵活运用
1.性质中的底数和指数可以是数,也可以是式(单项式,多项式),如:
an+1·a2n-1=a(n-1)+(2n+1)=a3n.
(x+y)3·(x+y)8=(x+y)11.
2.灵活运用幂的运算性质,如计算(-2x2)2·(-2x2)3时先做同底数幂相乘较为简便.
3.逆向运用性质,如:
又如,已知am=2,an=3.求a2m+3n的值.
解:原式:=a2m·a3n=(am)2·(an)3 =22×33=108.
四、注意符号变化
如(-a)2与-a2,(-a)3与a2,(x-y)2与(y-x)2,(x-y)3与 (y-x)3等,它们之间相等还是不相等,为什么?都要分析清楚,同时要掌握一般情况,如(-a)2n=2(-a)2n+1=-a2n+1;(x-y)2n=(y-x)2n,(x-y)2n+1=-(y-x)2n+1(n为正整数).