【摘 要】
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升格支点 古人云“感人心者，莫先乎情”。无论是写人、记事，还是状物，如果离开感情，文章就会显得枯燥乏味，无法打动自己，更不用说感动读者了。因此，本次升格训练的重点是“感情深入，发人深思”。 在七年级、八年级训练中，同学们已经初步掌握了以情感人的写法，并且在作文中也得到了体现，但是，许多同学作文所写的情感似蜻蜓点水，过于浅显。如有的同学写妈妈，只是表达对妈妈的感激之情，这种情感显得既单一，又缺乏
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升格支点
古人云“感人心者，莫先乎情”。无论是写人、记事，还是状物，如果离开感情，文章就会显得枯燥乏味，无法打动自己，更不用说感动读者了。因此，本次升格训练的重点是“感情深入，发人深思”。
在七年级、八年级训练中，同学们已经初步掌握了以情感人的写法，并且在作文中也得到了体现，但是，许多同学作文所写的情感似蜻蜓点水，过于浅显。如有的同学写妈妈，只是表达对妈妈的感激之情，这种情感显得既单一，又缺乏变化，不足以充分地表情达意，有待深入挖掘情感，使之更丰富、更细腻。另外，在写法上，仅仅局限于直接抒情的表达方式。如有的同学只是在叙事或写人结束之后抒发情感，这种方式，将情感单独展现，显得很呆板，应在字里行间注入情感。应学会借物抒情等抒情方式，从而让情感充盈于全文之中。这样的情感表达，不仅丰富，而且感人，能真正实现“以情感人”。
下面，以“那一刻，我后悔了”为题，以如何表达“情感”為示例，具体展现如何做到“感情深入，发人深思”。
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