【摘 要】
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随着大学生英语水平的提高,原有的'以读为主导'英语教学旧模式的弊端日益突出。根据输出驱动假设,输出技能对英语综合技能的提升有更大驱动力。据此本文提出了'
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随着大学生英语水平的提高,原有的'以读为主导'英语教学旧模式的弊端日益突出。根据输出驱动假设,输出技能对英语综合技能的提升有更大驱动力。据此本文提出了'以写为主导'的英语教学新模式。本文首先阐述了新模式的理论基础,并从教学对象、教学目标、教学步骤、教学考核、教学活动以及教学资源六方面界定了'以写为主导'的英语教学模式。然后,文章用图表描述了'以写为主导'的英语教学新模式的操作流程,并在文章最后明确了新模式的突出优势。新模式为如何将输出驱动假设
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