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摘 要： 当今社会，一直提倡素质教育，尤其是小学低年级，为了让学生学好知识，教师需要采取各种方式让学生养成良好的学习习惯，提高学习质量。
关键词： 小学低年级 好习惯 培养方法
良好的学习习惯是小学生学习生活最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最关心的问题之一。对此，我根据平常的工作体会，认为很有必要帮助低年级学生从小养成五个好习惯。
一、帮助学生养成正确坐姿的良好习惯
刚开学时我就以儿歌的形式制定班规，其中就有坐姿的要求。上课时我发现学生坐得不好时就会说“一二三”，他们就会说“坐坐好”，边说就会边坐端正了，有时我不会用语言提醒他们，自己做坐端正的姿势，学生很聪明，看到就自觉做好了。为什么要把坐姿放在第一点，因为良好的坐姿不仅有助于学生的身体发育，还影响到学习，研究发现，坐姿不端正很容易走神，因此我把坐姿放在了第一位。等学生回到家以后，做家庭作业时，家长也要给学生创造良好的学习环境，同样要求学生“一寸一拳一尺”，这样学生印象就会加深，否则在家让学生随意了之后，在学校就会很难养成好的习惯，长此以往，学生就会养成不好的行为习惯。不管什么习惯的培养，都需要教师和家长的共同配合，让学生在学校和家庭里都能得到锻炼，这样对于他们习惯的培养有事半功倍之效。
二、帮助学生养成专心做事的良好习惯
我现在教一年级，非常明白为什么很多家长和同事抱怨自己的孩子和学生停不下来，其实小学生年龄小，好动是天性，上课对他们来说虽然很新鲜，但是由于独特的心理特点，兴趣来得快去得也快，注意力很容易分散，尤其是一年级的学生，40分钟的上课时间对于他们来说有些难熬。对此，教师更应该采取各种方式各种手段吸引学生的注意力，让他们从小养成专心听讲的好习惯。
教师在上课时可以语言表达上充满童趣些，语调抑扬顿挫，尽量结合一些直观形象的图片、视频甚至实物等吸引学生的注意，刺激他们学习。尽可能多地提问更多的学生，让他们始终处于积极思考的兴奋状态。另外，对于认真回答认真思考的小朋友要及时表扬，为其他学生树立榜样，就算答错也要适当引导，调动他们的积极性。平常我会采取一些口算比赛、小组合作等活动方式丰富学生的课堂生活，甚至有时会带领学生去操场体验数学的美妙，做作业时也教会学生事情要一样一样做，先集中精神做一样，不想其他，然后做完了再做下一样，所有这些都是为了让学生在数学课堂上更易于集中注意力。
三、帮助学生养成勤于思考的良好习惯
语文的学习离不开读写背默，数学的学习离不开思考，只有多动脑筋思考才能理解题目的意思，才能真正掌握数学知识。如何培养学生的良好习惯呢？首先，教师要善于激发学生的求知欲和思考欲，让学生在老师的有意引导下慢慢发现问题，而后提出问题，最后解答问题。其次，避免一些过于天马行空的想法，引导学生思考的方向，做学生思考的领路人和方向标。这两点做到后，还有一点很容易被教师忽视，那就是要留给学生充分的时间思考，一般来说，刚开始思考时想出来的方法不是最好的，通常比较新颖独特的方法都是在思考时间的后半段想出来的。如果没有给予学生充分的时间，就很容易把学生的创造性掩盖起来，不利于学生开拓思维。比如教学一年级下册第五单元《元角分》，我让学生用手边的1角，2角，5角，1元，2元，5元等去买一支一元8角的笔，学生刚开始都会想到拿一张一元的，再拿8张一角的，当然答案是对的。我表扬了以后，提出还有什么方法呢，学生会说拿一张1元的，4张2角的，这也很好，但思路还是没打开。再给学生一点思考时间，学生会想出可以拿18张1角的，这时我会大力表扬，并鼓励其他学生打开思路，想出尽可能多的方法、尽可能新奇特别的方法。
四、帮助学生养成独立作业的良好习惯
学生的作业是课堂学习的最好反馈，因此独立完成作业对于反馈的真实性非常重要，这可以让教师根据学生的作业及时补充知识点，如果是几个同学讨论得出的答案，真实性就会大打折扣。
教师布置的作业不是只要做完就可以了，因为学习是为自己学，做完了检查是很重要的一关，这可以避免一些常见错误，比如笔误，比如单位忘写了，比如看错小数点了，等等，这些错误是很容易发现的。如果不检查，这几分就白白被扣掉了，因此平常教师在课堂教学中就要不断示范，增强学生检查的意识。
五、帮助学生养成课后读书的良好习惯
每次上完新课后，回去先不要让学生急着完成作业，而是让学生先拿出书本看一遍，重要的地方比如公式等要多看几遍，反复训练，其他内容从头到尾过一遍就可以了。利用这样的方式不仅可以让学生回忆每天上课时老师教的内容，还可以让学生学会从文字中找出重要的语句，这对于学生以后做题目的读题解题也很有帮助。
除了读书本知识外，还应该让学生多阅读一些课外图书，丰富课外知识，开阔视野，每天只要让学生看一则小故事，时间长了就会积累很多。为了调动学生的积极性，教师可以定期在班级举办讲故事比赛，对讲得好的学生还应该表扬或者奖励。
习惯是长时间养成的，是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的。一个良好的习惯对于学生未来的成功来说是基础。良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，它需要我们在日常学习中从小事做起，从细节做起。
关键词： 小学低年级 好习惯 培养方法
良好的学习习惯是小学生学习生活最重要的基础，它在很大程度上决定着学习过程的质量和成效。正因为如此，良好的学习习惯成为教师和家长最关心的问题之一。对此，我根据平常的工作体会，认为很有必要帮助低年级学生从小养成五个好习惯。
一、帮助学生养成正确坐姿的良好习惯
刚开学时我就以儿歌的形式制定班规，其中就有坐姿的要求。上课时我发现学生坐得不好时就会说“一二三”，他们就会说“坐坐好”，边说就会边坐端正了，有时我不会用语言提醒他们，自己做坐端正的姿势，学生很聪明，看到就自觉做好了。为什么要把坐姿放在第一点，因为良好的坐姿不仅有助于学生的身体发育，还影响到学习，研究发现，坐姿不端正很容易走神，因此我把坐姿放在了第一位。等学生回到家以后，做家庭作业时，家长也要给学生创造良好的学习环境，同样要求学生“一寸一拳一尺”，这样学生印象就会加深，否则在家让学生随意了之后，在学校就会很难养成好的习惯，长此以往，学生就会养成不好的行为习惯。不管什么习惯的培养，都需要教师和家长的共同配合，让学生在学校和家庭里都能得到锻炼，这样对于他们习惯的培养有事半功倍之效。
二、帮助学生养成专心做事的良好习惯
我现在教一年级，非常明白为什么很多家长和同事抱怨自己的孩子和学生停不下来，其实小学生年龄小，好动是天性，上课对他们来说虽然很新鲜，但是由于独特的心理特点，兴趣来得快去得也快，注意力很容易分散，尤其是一年级的学生，40分钟的上课时间对于他们来说有些难熬。对此，教师更应该采取各种方式各种手段吸引学生的注意力，让他们从小养成专心听讲的好习惯。
教师在上课时可以语言表达上充满童趣些，语调抑扬顿挫，尽量结合一些直观形象的图片、视频甚至实物等吸引学生的注意，刺激他们学习。尽可能多地提问更多的学生，让他们始终处于积极思考的兴奋状态。另外，对于认真回答认真思考的小朋友要及时表扬，为其他学生树立榜样，就算答错也要适当引导，调动他们的积极性。平常我会采取一些口算比赛、小组合作等活动方式丰富学生的课堂生活，甚至有时会带领学生去操场体验数学的美妙，做作业时也教会学生事情要一样一样做，先集中精神做一样，不想其他，然后做完了再做下一样，所有这些都是为了让学生在数学课堂上更易于集中注意力。
三、帮助学生养成勤于思考的良好习惯
语文的学习离不开读写背默，数学的学习离不开思考，只有多动脑筋思考才能理解题目的意思，才能真正掌握数学知识。如何培养学生的良好习惯呢？首先，教师要善于激发学生的求知欲和思考欲，让学生在老师的有意引导下慢慢发现问题，而后提出问题，最后解答问题。其次，避免一些过于天马行空的想法，引导学生思考的方向，做学生思考的领路人和方向标。这两点做到后，还有一点很容易被教师忽视，那就是要留给学生充分的时间思考，一般来说，刚开始思考时想出来的方法不是最好的，通常比较新颖独特的方法都是在思考时间的后半段想出来的。如果没有给予学生充分的时间，就很容易把学生的创造性掩盖起来，不利于学生开拓思维。比如教学一年级下册第五单元《元角分》，我让学生用手边的1角，2角，5角，1元，2元，5元等去买一支一元8角的笔，学生刚开始都会想到拿一张一元的，再拿8张一角的，当然答案是对的。我表扬了以后，提出还有什么方法呢，学生会说拿一张1元的，4张2角的，这也很好，但思路还是没打开。再给学生一点思考时间，学生会想出可以拿18张1角的，这时我会大力表扬，并鼓励其他学生打开思路，想出尽可能多的方法、尽可能新奇特别的方法。
四、帮助学生养成独立作业的良好习惯
学生的作业是课堂学习的最好反馈，因此独立完成作业对于反馈的真实性非常重要，这可以让教师根据学生的作业及时补充知识点，如果是几个同学讨论得出的答案，真实性就会大打折扣。
教师布置的作业不是只要做完就可以了，因为学习是为自己学，做完了检查是很重要的一关，这可以避免一些常见错误，比如笔误，比如单位忘写了，比如看错小数点了，等等，这些错误是很容易发现的。如果不检查，这几分就白白被扣掉了，因此平常教师在课堂教学中就要不断示范，增强学生检查的意识。
五、帮助学生养成课后读书的良好习惯
每次上完新课后，回去先不要让学生急着完成作业，而是让学生先拿出书本看一遍，重要的地方比如公式等要多看几遍，反复训练，其他内容从头到尾过一遍就可以了。利用这样的方式不仅可以让学生回忆每天上课时老师教的内容，还可以让学生学会从文字中找出重要的语句，这对于学生以后做题目的读题解题也很有帮助。
除了读书本知识外，还应该让学生多阅读一些课外图书，丰富课外知识，开阔视野，每天只要让学生看一则小故事，时间长了就会积累很多。为了调动学生的积极性，教师可以定期在班级举办讲故事比赛，对讲得好的学生还应该表扬或者奖励。
习惯是长时间养成的，是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的。一个良好的习惯对于学生未来的成功来说是基础。良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，它需要我们在日常学习中从小事做起，从细节做起。