【摘 要】
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词汇是影响阅读效果的重要因素,是众多小学生英语学习的拦路虎。当今有很多小学生由于缺乏科学记忆单词的方法,学得多忘得快,这极大地打击了他们学习英语的积极性。本文旨在
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词汇是影响阅读效果的重要因素,是众多小学生英语学习的拦路虎。当今有很多小学生由于缺乏科学记忆单词的方法,学得多忘得快,这极大地打击了他们学习英语的积极性。本文旨在验证英语语音法有助于提高单词记忆率,帮助学生解决单词记忆难的问题。本文改变传统的单词教学方式,以变式教学法作为切入点,希望学生通过课堂学习达到见词读音、听音写词的水平。本研究将实验班与非实验班作对比分析,并在每个实验班按学业程度随机抽取一位学生作为代表进行访谈,调查变式英语语音法教学对其词汇学习的影响。
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