【摘 要】
：
问题是引发学生主动思考的媒介,有效的问题情境则是提高学生学习效率的燃料。为探索在小学数学教学中创设问题情境的有效方式,借助问题情境提升课堂教学效果,文章从问题情境
论文部分内容阅读
问题是引发学生主动思考的媒介,有效的问题情境则是提高学生学习效率的燃料。为探索在小学数学教学中创设问题情境的有效方式,借助问题情境提升课堂教学效果,文章从问题情境创设的价值入手,分析了问题情境的创设在小学数学教学中的突出优势,并据此提出了创设生活情境和活动情境的方法,旨在让学生更有兴趣地探索数学知识,加深学生的数学理解。
其他文献
在新时代体育教学改革实践进程中,如何保障学生体质健康,引领学生身心同步发展,成为教师亟需解决的教学问题之一。其中,学生体质健康测试与课堂教学的结合,是保障体育教学设
小学生的心理发展还不成熟,在感知事物方面往往依靠形象思维去理解,而将趣味教学法融入小学语文教学中,可以有效调动学生学习的积极性,提高课堂教学效率。文章着重分析了趣味
地理学习能开阔学生的视野,培植学生的多元能力,进而促进学生核心素养的生成。当前的初中地理课堂中缺少问题,没有问题的启动,深度学习就难以生成。文章通过在猜谜情境、生活
对于教师来说,教学的目标就是让学生在每节课上都能获得生长。在初中信息技术课堂上,生长是主旋律,它能让学生不断地改变自己、提升自己,也能让课堂本身充满活力。文章通过故
含钢率是影响钢管混凝土拱桥拱肋受力的重要参数,为研究含钢率对大跨度钢管混凝土拱桥拱肋钢管和管内混凝土应力的影响规律,模拟钢管混凝土拱桥施工过程,采用三阶段应力叠加
在初中英语教学过程中,培养高阶思维能力需要学生有较高的认知水平。教师应该为学生创设问题情境,并且有效地拓展课外学习资源,培养学生的创新思维、批判思维和逻辑思维,这样
摘 要：俗话说，文史互通，诗史相融。在历史课堂教学中，教师应该更好地利用文史互通的条件与优势应用古诗词，培养学生的综合能力。很多名篇佳作是中国历朝历代流传下来的，是对当时的时代特色和现实生活的真实反映。因此，应用好古诗词，既可以激發学生学习历史的兴趣，又可以培养学生阅读史料的能力，激发学生的爱国热情，同时也为教师的历史教学工作提供了丰富的资源。 关键词：古诗词;历史教学;学习兴趣;民族文化 一
学习积极性能够让学生积极认识事物、积极参与学习活动，学生拥有学习积极性，就会处于一个较佳的学习状态之中，他们就会对英语乐学、善学、会学，乐此不疲。让学生积极主动参与学习
语法作为英语教学的重点和难点,在新课程改革背景下如何提升学生使用英语进行交流、沟通与阅读的能力,成为了广大中学英语教师需要思考的问题。教师要打破传统的教学方式,在
文章结合初中物理实验教学实际情况,从研究初中物理实验教学有效性策略的重要性出发,在对比实验和课外实验中探索与总结初中物理实验教学有效性的策略,以适应课程改革的要求,