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通识教育是高职培养高素质人才的重要途径,多元化的课程考核方式有利于克服高职教育功利主义的倾向,达成通识教育目标。通过分析通识教育与专业教育的关系,阐述了通识教育的内涵及高职通识教育的课程目标,探索了考核内容多元化、考核方法和评价形式多样化的高职通识教育课程考评方式。
高职通识教育课程多元化考评方式探索
【摘 要】
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通识教育是高职培养高素质人才的重要途径,多元化的课程考核方式有利于克服高职教育功利主义的倾向,达成通识教育目标。通过分析通识教育与专业教育的关系,阐述了通识教育的
【机 构】
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湖南大众传媒学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2012年21期
【基金项目】
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湖南大众传媒学院教改课题“通识教育课程‘中国民俗’的教学改革与实践”（项目编号：10YJ37）
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