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现实生活中,少部分人还是有重男轻女的观念,他们总觉得女孩不如男孩能干一番大事业。其实不然,女孩在很多方面并不亚于男孩,甚至在一些方面还要强于男孩。
前些天,我正和女伴们一起跳绳,几个男孩从旁边经过,用嘲笑的语气说:“女孩子就只会玩这种娇气的游戏。”我一听,心里很不是滋味,马上大声反驳道:“男孩也不是每个方面都比我们强的,我们女孩有我们女孩的强项,你们男孩也有你们男孩的弱项。”“噢?是吗?那咱们就来比比,看看我们男孩有什么弱项。项目嘛,你们定。怎么样?够照顾你们了吧。”男孩们不屑地说。看着男孩们那目空一切的样子,我们决定给他们一点颜色看看。“不用你们的照顾,你们不是觉得我们玩跳绳是小儿科吗?咱们就比这个,一分钟跳绳。敢不敢?”“那不是小菜一碟吗?有什么不敢的。”于是,我们把比赛定在了第二天的下午。
第二天,男孩和女孩双方各选出一名代表参赛,让班长当裁判,双方集体为对方数跳的个数。不知是由于男孩们开始重视起这场比赛来,还是我们女孩要势在必得,此时,双方之间弥漫着一股浓浓的“硝烟”气息。班长拿好码表,全场顿时鸦雀无声,只等她一声令下。“开始!”男女双方代表手中的跳绳立刻摇了起来,双脚动了起来,“1、2、3、4、5……”双方人员的嘴也跟着喊了起来,操场上顿时热闹非凡。
只见我们女孩的代表不停地挥动着绳子,轻松地跳着,像一只轻盈的燕子。而男孩代表呢?毕竟平时少练习,技艺没有我们女孩那么炉火纯青,总是显得笨手笨脚的,刚开始还行,慢慢的,才跳一个,绳子就被脚绊住了,又得重来。“唉!你怎么这么笨啊!快快快!”旁边的男孩忍不住催促道。可催促的结果呢?他不由得更加紧张起来,一紧张,出错就更多了,还差点摔了一跤,额头上也冒出了豆大的汗珠。男孩们看到这情形,催得更紧了,嗓门更大了:“加油!加油!快呀!快呀!”随着班长的一声“停!时间到”,比赛结束了。
“男生报女生跳数!”“158个。”男孩们极不情愿地回答。“女生报男生跳数!”“59个。”女孩们的声音响彻云霄。“我们赢了!我们赢了!”女孩们欢呼雀跃,在操场上一蹦三尺高,互相拥抱着,脸上洋溢着兴奋与骄傲。我们得意洋洋地对男孩们说:“怎么样,不是小菜一碟吗?不是说我们是小儿科吗?你们连小儿科也不行呀!”男孩们一个个垂头丧气、一声不出。我们女孩终于扬眉吐气了一回。
谁说女子不如男,事实可以证明,我们女孩也可以比男孩强。
(指导老师:王忠 谭慧靖)
点评:
作者先列出错误的观点,接着进行辩驳,并通过“男生挑衅 — 女生不服 — 双方比赛 — 女生获胜”的具体描写,以“比赛跳绳”这一生动的事例有力地论证了自己的观点,语言流畅生动,富有童真童趣。
前些天,我正和女伴们一起跳绳,几个男孩从旁边经过,用嘲笑的语气说:“女孩子就只会玩这种娇气的游戏。”我一听,心里很不是滋味,马上大声反驳道:“男孩也不是每个方面都比我们强的,我们女孩有我们女孩的强项,你们男孩也有你们男孩的弱项。”“噢?是吗?那咱们就来比比,看看我们男孩有什么弱项。项目嘛,你们定。怎么样?够照顾你们了吧。”男孩们不屑地说。看着男孩们那目空一切的样子,我们决定给他们一点颜色看看。“不用你们的照顾,你们不是觉得我们玩跳绳是小儿科吗?咱们就比这个,一分钟跳绳。敢不敢?”“那不是小菜一碟吗?有什么不敢的。”于是,我们把比赛定在了第二天的下午。
第二天,男孩和女孩双方各选出一名代表参赛,让班长当裁判,双方集体为对方数跳的个数。不知是由于男孩们开始重视起这场比赛来,还是我们女孩要势在必得,此时,双方之间弥漫着一股浓浓的“硝烟”气息。班长拿好码表,全场顿时鸦雀无声,只等她一声令下。“开始!”男女双方代表手中的跳绳立刻摇了起来,双脚动了起来,“1、2、3、4、5……”双方人员的嘴也跟着喊了起来,操场上顿时热闹非凡。
只见我们女孩的代表不停地挥动着绳子,轻松地跳着,像一只轻盈的燕子。而男孩代表呢?毕竟平时少练习,技艺没有我们女孩那么炉火纯青,总是显得笨手笨脚的,刚开始还行,慢慢的,才跳一个,绳子就被脚绊住了,又得重来。“唉!你怎么这么笨啊!快快快!”旁边的男孩忍不住催促道。可催促的结果呢?他不由得更加紧张起来,一紧张,出错就更多了,还差点摔了一跤,额头上也冒出了豆大的汗珠。男孩们看到这情形,催得更紧了,嗓门更大了:“加油!加油!快呀!快呀!”随着班长的一声“停!时间到”,比赛结束了。
“男生报女生跳数!”“158个。”男孩们极不情愿地回答。“女生报男生跳数!”“59个。”女孩们的声音响彻云霄。“我们赢了!我们赢了!”女孩们欢呼雀跃,在操场上一蹦三尺高,互相拥抱着,脸上洋溢着兴奋与骄傲。我们得意洋洋地对男孩们说:“怎么样,不是小菜一碟吗?不是说我们是小儿科吗?你们连小儿科也不行呀!”男孩们一个个垂头丧气、一声不出。我们女孩终于扬眉吐气了一回。
谁说女子不如男,事实可以证明,我们女孩也可以比男孩强。
(指导老师:王忠 谭慧靖)
点评:
作者先列出错误的观点,接着进行辩驳,并通过“男生挑衅 — 女生不服 — 双方比赛 — 女生获胜”的具体描写,以“比赛跳绳”这一生动的事例有力地论证了自己的观点,语言流畅生动,富有童真童趣。