浅谈儿童学习电子琴的误区

来源 :文学与艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l_chuanfei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现在很多家长选择电子琴做为儿童音乐启蒙教育的乐器,但在学习和认识电子琴方面却存在很多误区,比如:认为儿童学业琴的年龄越早越好;电子琴就是微缩的钢琴,学会了电子琴就自然而钱的会弹奏钢琴;电子琴是一种电声乐器,触键训练与练与练习曲并不重要等;本文对上述误区进行了分析,从而使更多的人能正确的学习和认识电子琴,使电子琴在儿童音乐启蒙教育中更好的发挥作用.
其他文献
近年来,小组合作学习的教学模式被广泛运用,这种新型的教学模式为英语教学注入了新的活力,广大师生从中受益匪浅,并积累了不少成功的经验。但这种教学模式在实施过程中出现了许多
情境学习理论作为获得知识的一种理论,认为知识是在情境中通过活动而产生并获得的。本文提出真实情境驱动的教学应该是以情境学习理论为基石的,并提出新课标下真实情境驱动的高
分层教学是从我们教学实际的需要产生的。从课堂中可以看出“一把尺子量到底”对大部分学生从成绩到心理上都会造成很大影响。分层教学有利于学生身心的健康发展和人格的培养
在中国武术教学中,应充分挖掘和整理传统武术中笃礼饬性、德仁双修、砥毅砺志、勇义并重等人文精神和价值取向,正确引导学生德智体全面发展,实现人生价值。 In the Chinese
文章指出了在高师视唱练耳传统教学中存在的单调、乏味、训练项目条块分离,彼此间缺少联系以及缺乏对学科训练的科学管理等等局限性,提出了实现新课标理念的教学新思路.
装饰绘画教学中的造型语言训练,表现为具象形和抽象形两大类别。具象形造型侧重表现概括夸张,移位重构,适形造型,形的平面化等内容。抽象形造型由偶然性造型和构成性抽象型两
高等广告学专业要结合中国广告业的发展需要,理论联系实践,并改进、变革传统的人才培养模式,从而提高学生的专业竞争力,推动中国广告业的发展。本文从课程体系、教学方法、办
笔者借助文献资料对苗族鼓舞在湘西民族文化旅游开发中的价值与整合进行分析,研究发现:湘西苗族鼓舞具有历史、宗教、文化、精神、观念等方面的内在价值,同时也有传统教育、
培养学生学习的兴趣,让学生的心“活”起来,我们的教学才有意义;组织学生自主地学习,让学生的脑“活”起来,我们的教学才有依托;引导学生心灵的感悟,让学生的情“活”起来,我
家族电视剧当前荧屏热播题材,策划家族电视剧,在吸取成功经验的同时,也应针对其类型单一、题材狭窄、人物模式化、主题平面化的弊端,策划出风格更多样、取材更广泛、人物内涵