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目的：针对手术室护生增多改进带教方法的探讨。方法：就实施一对一带教方式的98名实习护生（甲组）与实施统筹带教方式150名实习护生（乙组）其出科专科理论考试成绩、操作技能考试成绩、带教老师综合评分、学生满意度进行统计对比分析。结果：乙组各项成绩评分及满意度均高于甲组,其差异有显著性（P〈0.05）,能更好地完成教学目标。结论：统筹带教结合一对一带教方式能使实习护生更快、更全面的掌握相关知识和操作技能。