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指向语文核心素养的作业设计,旨在规避传统作业设计中几种认识与实践上的偏向;廓清认识,纠正偏向,研究策略,从有效与创新两方面提出触类旁通、区分层次、激发情趣等作业布置的策略。
赋予作业新生命:在“有效”与“创新”中探寻
【摘 要】
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指向语文核心素养的作业设计,旨在规避传统作业设计中几种认识与实践上的偏向;廓清认识,纠正偏向,研究策略,从有效与创新两方面提出触类旁通、区分层次、激发情趣等作业布置
【机 构】
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邹平县魏桥中学; 河口区第一中学;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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