论文部分内容阅读
自西方现代公关思想引入中国以来，公关学界从哲学视角研究公关理论和实务的成果逐渐增多，大学公共课教师开始注意到公关学与哲学两门学科知识之间相互交融和渗透的关系，并开始在大学哲学课堂教学中有目的地选择一些公关案例，引导学生运用课堂所学的哲学知识对这些公关案例进行分析。教学实践证明，这种公关案例哲学分析法的在大学哲学课堂中的运用，一方面使沉闷枯燥乏味的教学气氛大为改观，另一方面使大学生易于理解和掌握深奥晦涩的哲理。