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在世界技能大赛砌筑项目中建五局技工学校的中国集训基地，记者被感动了。
中建五局技工学校（长沙建筑工程学校）是第43、第44届世界技能大赛砌筑项目中国集训基地，也是目前湖南省唯一的世界技能大赛集训基地。在第43届世界技能大赛中，该校选手邹彬获优胜奖；在第44届世界技能大赛中，他们自己的选手在自己的基地里，被淘汰了。
他们说：“一切为了国家利益！”
2017年6月23日，位于湖南长沙的中建五局技工学校的世界技能大赛砌筑项目中国集训基地里，一个产生世赛砌筑中国参赛选手的历史性决策正在发酵。
3名裁判在2组砌筑作品前手托腮帮，来回踱步，究竟是章瑞波的作品好？还是梁智滨的作品好？
这是第44届世界技能大赛砌筑项目中国选拔赛“2进1”比赛现场。通过这场比赛，胜出的那名选手将成为第44届世界技能大赛砌筑项目中国唯一的一名参赛选手。
两组相差毫厘、难分伯仲的作品，都这么优秀，如何决定？一个是“自家的孩子”（湖南选手），一个是“别人家的孩子（广东选手）”。寂静的集训车间，3名裁判你看我，我看你，好想一个电话打给世赛组委会：“中国可以选派两名代表吗？”
但是理智的裁判组都知道，这是不可能的，自从世界技能大赛举办以来，在已经成功举办的43届赛事中，除了团体项目，单项项目从来没有一个国家或地区选派过两名参赛的正选选手。
经过再次对作品的垂直度、水平度、尺寸等打分点复核，带队老师对裁判组的评分表示认可。
“章瑞波在‘9進5’、‘5进2’淘汰中均以第一名胜出，而基地又在湖南，为什么不选我们湖南的选手？！”带队老师私下找到雷定鸣老师，不解地问。
“我理解您的心情，我又何尝不希望自己的选手胜出呢？可是，我们今天选的是‘国手’啊！他将代表祖国出征，基地是湖南的，更是中国的！”雷定鸣老师耐心解释。
为了让“基地是湖南的，更是中国的”这句话落到实处，他们没少费心思。
为保证集训收到最好效果，学校为参赛选手配备了5名技术方面的教练、3名外聘专家，还为选手配备了一名体能训练指导教师和心理素质训练专家。在专家的指导下，他们完成了技术指导（专家、教练）、技术辅助（心理辅导、体能辅导、口语辅导等）两支队伍的组建。中建五局砌筑专家周果林、徐贝贝、邹彬为砌筑项目外聘专家，其中，周果林是第43届世界技能大赛砌筑项目专家组组长、高级工程师；邹彬在2016年湖南省“十行状元，百优工匠”砌筑项目比赛中获第一名，是湖南省“五一劳动奖章”获得者，在第43届世界技能大赛中获得砌筑项目优胜奖；徐贝贝是第42届世界技能大赛砌筑项目参赛选手，第43届世界技能大赛砌筑项目教练。基地技术训练小组由雷定鸣、盛良、林晓滨、向卫忠、杨洪杰5人组成，雷定鸣是第44届世界技能竞赛砌筑项目专家组组长，主要负责第43、44届世界技能大赛砌筑项目集训工作；盛良是第44届世界技能大赛砌筑项目专家，参与了第43、44届世界技能大赛砌筑项目集训工作；林晓滨是第42、43届世界技能大赛砌筑项目备选选手，第44届世界技能大赛砌筑项目教练；向卫忠在2016年湖南省“十行状元，百优工匠”砌筑项目比赛中获第三名，是湖南省“五一劳动奖章”获得者、湖南省青年技术能手。另外还有心理素质训练老师李静、体能训练老师胡建军、外语口语训练老师王芷和毕永利，他们共同参与集训工作。学校办公室负责后勤保障与宣传鼓励。
他们在制定集訓工作整体方案和目标的前提下，分阶段制定集训工作各阶段的实施方案，同时对方案不断进行细分，制定了集训选手的月计划、周计划训练方案。他们对选手每天的训练情况都进行详细的记录，每周召开小结会议，每月召开月总结会议，总结训练情况，提升训练水平。
集训小组成员对参赛选手进行技能训练的同时，强化参赛选手的体能训练，早上进行晨训，晚上安排在学校工会活动室进行体能训练。学校还聘请了心理专家对选手进行科学的心理辅导，每隔一段时间组织选手到户外开展活动，调节选手的心情与压力。每月在校内进行一次模拟比赛，请学校的领导、专业教师和外聘专家共同担任模拟比赛的裁判，外聘专家来校进行指导就达10多次，极大提高了参赛选手心理素质与技能水平。
他们还采取“走出去”和“引进来”的方法，组织开展了中澳国际交流赛，到辅基地甘肃金昌和广东等地进行走训，赛前还组织团队成员到举办国家熟悉赛场等，大大提升了选手的适应能力。
科学合理的训练方法，极大地提升了集训选手的训练效率，保证了良好的训练效果。
“自主创新是助推集训工作的法宝。” 在集训过程中，集训团队成员根据集训选手的集训情况不断进行总结，一方面在世界范围内采购集训工作所需的集训工具，另一方面对集训工作所用的设备设施和工量具进行自主创新。为提高集训选手作品的精度，砌筑项目集训团队自主研制和改进了砌筑集训需用的工量具，如在第43届世界技能大赛集训时自主研制了控制精度的第一代皮数杆，在第44届世界技能大赛集训时又对第一代皮数杆进行了改进，研制出了第二代皮数杆，对于提升作品控制精度水平发挥了极大的作用。为保证选手在砌筑时能更好地控制灰缝深度和宽度，团队成员又研制出了控制勾缝深度和宽度的测量工具。为提升选手对砌筑作品的综合把控能力，团队成员总结出了砌筑训练的集训口诀，共有识图、放样、清洁等10篇口诀。同时根据世赛不提前公布试题的要求，团队成员自己设计并不断更新试题，共开发了30多套模拟试题，使选手在世赛前得到了充分的锻炼。集训团队对集训工作的创新，助力了集训工作成绩的取得。
2017年10月19日，在第44届世界技能大赛上，来自广东的中国选手梁智滨夺得砌筑项目金牌！
梁智滨所在的学校自然高兴，但是，作为世界技能大赛砌筑项目中国集训基地的中建五局技工学校也非常高兴。他们及时筹备了世赛表彰大会，成立了世赛成果总结宣传小组，将世赛砌筑项目集训的经验进行总结和推广。还制作了“建筑天下、成就人生”世界技能大赛砌筑项目荣誉展厅，荣誉展厅里，再现了建筑人在追梦世赛中的努力和成果。一句句朗朗上口的集训口诀，一个个由基地教练自主研发用于选手提高砌筑精度和速度的工具，讲述着所有投身于世界技能大赛砌筑项目中承前启后的专家、教练、选手、翻译们的故事。
“基地世赛的经验不能独享，要共享！”为此，中建五局技工学校（长沙建筑工程学校）先后接待了湖南城市技术学院、上海城建职业技术学院、甘肃金昌技师学院、山西建筑技师学院、湖南三一工业职业技术学院、福建省三明市农业学校、广西建工建筑安装技工学校、山西建筑工程职业技术学校、山西建筑业协会、中建隧道中专职业学校、湖南高级技工学校、浏阳职业中专、长沙机床厂技工学校等十几所职业院校师生来校考察交流，交流参赛经验，分享世赛成果。
中建五局技工学校（长沙建筑工程学校）是第43、第44届世界技能大赛砌筑项目中国集训基地，也是目前湖南省唯一的世界技能大赛集训基地。在第43届世界技能大赛中，该校选手邹彬获优胜奖；在第44届世界技能大赛中，他们自己的选手在自己的基地里，被淘汰了。
他们说：“一切为了国家利益！”
“自家孩子，别人的孩子，把机会给谁？”
2017年6月23日，位于湖南长沙的中建五局技工学校的世界技能大赛砌筑项目中国集训基地里，一个产生世赛砌筑中国参赛选手的历史性决策正在发酵。
3名裁判在2组砌筑作品前手托腮帮，来回踱步，究竟是章瑞波的作品好？还是梁智滨的作品好？
这是第44届世界技能大赛砌筑项目中国选拔赛“2进1”比赛现场。通过这场比赛，胜出的那名选手将成为第44届世界技能大赛砌筑项目中国唯一的一名参赛选手。
两组相差毫厘、难分伯仲的作品，都这么优秀，如何决定？一个是“自家的孩子”（湖南选手），一个是“别人家的孩子（广东选手）”。寂静的集训车间，3名裁判你看我，我看你，好想一个电话打给世赛组委会：“中国可以选派两名代表吗？”
但是理智的裁判组都知道，这是不可能的，自从世界技能大赛举办以来，在已经成功举办的43届赛事中，除了团体项目，单项项目从来没有一个国家或地区选派过两名参赛的正选选手。
经过再次对作品的垂直度、水平度、尺寸等打分点复核，带队老师对裁判组的评分表示认可。
“章瑞波在‘9進5’、‘5进2’淘汰中均以第一名胜出，而基地又在湖南，为什么不选我们湖南的选手？！”带队老师私下找到雷定鸣老师，不解地问。
“我理解您的心情，我又何尝不希望自己的选手胜出呢？可是，我们今天选的是‘国手’啊！他将代表祖国出征，基地是湖南的，更是中国的！”雷定鸣老师耐心解释。
为了让“基地是湖南的，更是中国的”这句话落到实处，他们没少费心思。
为保证集训收到最好效果，学校为参赛选手配备了5名技术方面的教练、3名外聘专家，还为选手配备了一名体能训练指导教师和心理素质训练专家。在专家的指导下，他们完成了技术指导（专家、教练）、技术辅助（心理辅导、体能辅导、口语辅导等）两支队伍的组建。中建五局砌筑专家周果林、徐贝贝、邹彬为砌筑项目外聘专家，其中，周果林是第43届世界技能大赛砌筑项目专家组组长、高级工程师；邹彬在2016年湖南省“十行状元，百优工匠”砌筑项目比赛中获第一名，是湖南省“五一劳动奖章”获得者，在第43届世界技能大赛中获得砌筑项目优胜奖；徐贝贝是第42届世界技能大赛砌筑项目参赛选手，第43届世界技能大赛砌筑项目教练。基地技术训练小组由雷定鸣、盛良、林晓滨、向卫忠、杨洪杰5人组成，雷定鸣是第44届世界技能竞赛砌筑项目专家组组长，主要负责第43、44届世界技能大赛砌筑项目集训工作；盛良是第44届世界技能大赛砌筑项目专家，参与了第43、44届世界技能大赛砌筑项目集训工作；林晓滨是第42、43届世界技能大赛砌筑项目备选选手，第44届世界技能大赛砌筑项目教练；向卫忠在2016年湖南省“十行状元，百优工匠”砌筑项目比赛中获第三名，是湖南省“五一劳动奖章”获得者、湖南省青年技术能手。另外还有心理素质训练老师李静、体能训练老师胡建军、外语口语训练老师王芷和毕永利，他们共同参与集训工作。学校办公室负责后勤保障与宣传鼓励。
“无论选手是谁，集训都要全力以赴”
虽然自己学校的选手被淘汰了，但他们在集训上一样没有含糊，照样全力以赴。他们在制定集訓工作整体方案和目标的前提下，分阶段制定集训工作各阶段的实施方案，同时对方案不断进行细分，制定了集训选手的月计划、周计划训练方案。他们对选手每天的训练情况都进行详细的记录，每周召开小结会议，每月召开月总结会议，总结训练情况，提升训练水平。
集训小组成员对参赛选手进行技能训练的同时，强化参赛选手的体能训练，早上进行晨训，晚上安排在学校工会活动室进行体能训练。学校还聘请了心理专家对选手进行科学的心理辅导，每隔一段时间组织选手到户外开展活动，调节选手的心情与压力。每月在校内进行一次模拟比赛，请学校的领导、专业教师和外聘专家共同担任模拟比赛的裁判，外聘专家来校进行指导就达10多次，极大提高了参赛选手心理素质与技能水平。
他们还采取“走出去”和“引进来”的方法，组织开展了中澳国际交流赛，到辅基地甘肃金昌和广东等地进行走训，赛前还组织团队成员到举办国家熟悉赛场等，大大提升了选手的适应能力。
科学合理的训练方法，极大地提升了集训选手的训练效率，保证了良好的训练效果。
“自主创新是助推集训工作的法宝。” 在集训过程中，集训团队成员根据集训选手的集训情况不断进行总结，一方面在世界范围内采购集训工作所需的集训工具，另一方面对集训工作所用的设备设施和工量具进行自主创新。为提高集训选手作品的精度，砌筑项目集训团队自主研制和改进了砌筑集训需用的工量具，如在第43届世界技能大赛集训时自主研制了控制精度的第一代皮数杆，在第44届世界技能大赛集训时又对第一代皮数杆进行了改进，研制出了第二代皮数杆，对于提升作品控制精度水平发挥了极大的作用。为保证选手在砌筑时能更好地控制灰缝深度和宽度，团队成员又研制出了控制勾缝深度和宽度的测量工具。为提升选手对砌筑作品的综合把控能力，团队成员总结出了砌筑训练的集训口诀，共有识图、放样、清洁等10篇口诀。同时根据世赛不提前公布试题的要求，团队成员自己设计并不断更新试题，共开发了30多套模拟试题，使选手在世赛前得到了充分的锻炼。集训团队对集训工作的创新，助力了集训工作成绩的取得。
“基地世赛的经验不能独享，要共享”
2017年10月19日，在第44届世界技能大赛上，来自广东的中国选手梁智滨夺得砌筑项目金牌！
梁智滨所在的学校自然高兴，但是，作为世界技能大赛砌筑项目中国集训基地的中建五局技工学校也非常高兴。他们及时筹备了世赛表彰大会，成立了世赛成果总结宣传小组，将世赛砌筑项目集训的经验进行总结和推广。还制作了“建筑天下、成就人生”世界技能大赛砌筑项目荣誉展厅，荣誉展厅里，再现了建筑人在追梦世赛中的努力和成果。一句句朗朗上口的集训口诀，一个个由基地教练自主研发用于选手提高砌筑精度和速度的工具，讲述着所有投身于世界技能大赛砌筑项目中承前启后的专家、教练、选手、翻译们的故事。
“基地世赛的经验不能独享，要共享！”为此，中建五局技工学校（长沙建筑工程学校）先后接待了湖南城市技术学院、上海城建职业技术学院、甘肃金昌技师学院、山西建筑技师学院、湖南三一工业职业技术学院、福建省三明市农业学校、广西建工建筑安装技工学校、山西建筑工程职业技术学校、山西建筑业协会、中建隧道中专职业学校、湖南高级技工学校、浏阳职业中专、长沙机床厂技工学校等十几所职业院校师生来校考察交流，交流参赛经验，分享世赛成果。