【摘 要】
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西安培华学院作为定位应用型本科教育的民办高校，多年来一直深耕应用型专业教育领域，在人才培养方向、课程教学改革方面都有不俗的成绩。作为实践性极强的环境设计专业，在应用型本科教育的方针指导下，寻求实践教育效果最大化是我们的目标。在这样的目标前提下，怎样的教学模式才可以切实提高学生的实践能力和创新能力，怎样将行业企业需要的技能在教学过程中有效渗透并持续掌握，与之相对应的，如何在提高市场适应力的人才输出过
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西安培华学院作为定位应用型本科教育的民办高校，多年来一直深耕应用型专业教育领域，在人才培养方向、课程教学改革方面都有不俗的成绩。作为实践性极强的环境设计专业，在应用型本科教育的方针指导下，寻求实践教育效果最大化是我们的目标。在这样的目标前提下，怎样的教学模式才可以切实提高学生的实践能力和创新能力，怎样将行业企业需要的技能在教学过程中有效渗透并持续掌握，与之相对应的，如何在提高市场适应力的人才输出过程中平衡高校教育改革的步调。为此，文章试图探寻如何增加教学、技术、市场三者间的黏度，以受教育者作为主体，通过有机整合，形成一种更加具有成长性和实践性的教学模式，提出工作室制教学法，并在强调实践为王的环境设计专业教学中细致探索。
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