【摘 要】
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新课改背景下的中学政史课教师要在自身传统教学素养的基础上具备政治认同、科学(理性)精神、公众参与、法治意识、社会和谐、责任担当、唯物史观、时空观念、史料实证、历史
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新课改背景下的中学政史课教师要在自身传统教学素养的基础上具备政治认同、科学(理性)精神、公众参与、法治意识、社会和谐、责任担当、唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等新教学素养,就需理解新教学素养的深刻内涵、彰显新教学素养的现实意义、把握具备新教学素养的有效途径,以适应新时代中国基础教育发展的要求,进而对“为谁培养人,培养什么样的人,怎么样培养人”的时代命题给出让党和人民满意的答案。
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